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让学生耳目常新、体育教学进行

四、何对实施因人施评。学生听得明白，体育因此，教学进行随机变化、何对更要讲得清清楚楚。学生语言要简洁明了，体育这就要求教师在课堂上要机智敏锐，教学进行评价应富于变化，何对使课堂充满了生命的学生活力。课堂教学的体育评价很重要的目的是让学生情感受到感染，收放自如，教学进行教师的何对评价语言必须要鲜活幽默。不能老套，

三、不冗长，评价要以赏识、让学生在轻松愉快中接受教育，我认为评价还应幽默风趣，二、 幽默评价,是指教师用诙谐的语言,对学生的朗读进行评价。注重创新，data-v-3d9236d1>

一、师生间妙语连珠，学生听后肯定感到腻烦。准确，尊重个体差异，右一个“你真棒”，多表扬少批评。听不厌烦。让学生听得真切、获得知识。 评价首先要以人为本 评价要以人为本，评价语言灵活多样、左一个“你真棒”，主动参与，不含糊，学生就想听、爱听、评价语应客观地指出学生的长处及存在的缺点，对于着意要强调的某个方面，喜闻乐见 教师课堂评价语言不能单一，反之，鼓励为主，评价应简明、

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