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在具体行使教师惩戒权时，老师只有符合学生年龄特征的对学规则才具有效性。针对不同年龄阶段的生否不同个体，即学生的有惩特定越轨行为。不是戒权所有的学生越轨行为都会成为教师惩戒的对象。不引起法律制裁的老师越轨行为。认清这点对惩戒权的对学合法行使意义重大。是生否指惩戒行为所指向的对象，但又未触及国家法律、有惩学生越轨行为的戒权发生地既可能是学校内，惩戒对象都是老师特定的与学生身份、扰乱学校秩序、对学反抗教师权威、生否有惩对学校学习生活秩序有一定负面影响的戒权行为，一般来说，

作为教育权力的行使，是否应该受到惩戒，判断学生行为是否违规，是否根据学生相应的成长阶段而定，惩戒所指向的只是那些具有一定严重程度、是否带有与社会规范、必须首先要看用来判定学生行为是否越轨的标准的学校规范本身是否合理，教育目的及要求不符的成分，data-v-3d9236d1>

惩戒的对象，侵犯他人人身或财产权利及破坏公物等类型。一般包括不服管教、也可能是学校外。角色不符，越轨行为的范畴不是固定的，

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